Unidade 04.
Resenha livre sobre suas percepções dos assuntos tratado na unidade.

Nesta unidade estudamos a importância de aprender técnicas para difundir informação na internet.
Quando comecei o curso estava totalmente esperançoso de aprender um alto grau de conhecimento tanto na área de arte como na de tecnologia.
Hoje já estou meio desconfiado principalmente porque aprender conhecimentos tecnológicos requer um profissional técnico qualificado para nos dá suporte e como aqui em Sena Madureira não tem ninguém fazendo essa função fica difícil para nós fazermos as tarefas.
Como o tutor “presencial” não têm muito conhecimento na área tecnológica seria fundamental uma pessoa que conhecesse dessa área para dar suporte a ele e também a nós alunos.Pois ficamos sobrecarregado haja vista que coisas simples para quem sabe de informática, se torna bicho de sete cabeças para nós, e portanto ficamos atrás de resolver as atividades na área tecnológica, como não conseguimos ficamos com essas tarefas e outra das outra disciplinas para fazer, o que nos sobrecarrega.
Acho que o "tutor presencial" deveria exercer mais a função pedagogia, haja vista que pouco ou quase nada sabe de informática e essa parte deveria ficar com um técnico de informática, pois sei que com os dois trabalhando juntos nosso conhecimento aumentaria. Caso não exista essa possibilidade de contratar esses técnicos, acho que, conhecer de informática deveria ser um dos principais requisitos a ser considerado na contratação de futuros ‘tutores presenciais’.
Estou sendo franco e sincero nessa minha avaliação, pois faço essa analise com o intuito de melhorar a qualidade da educação e do curso.
Sei que esse processo é novo e está em fase experimental, sei também que o conhecimento acontece com a interação entre aluno e professor e vejo esse conhecimento acontecer todos os dias. Estou totalmente satisfeito com o trabalho realizado pelos professores-tutores a distancia que tivemos ao longo do curso, pois aprendi muita coisa que não conhecia e nem imaginava. Acho inclusive que vocês aí estão muito mais presentes que o daqui, pois estão sempre nos fóruns tentando tira as nossas dúvidas.
Outro ponto que gostaria de ressaltar é a diferença da realidade entre os alunos do sudeste e nós do acre, não quero dizer com isso que somos burros ou incapazes. O que eu quero dizer na verdade é que as pessoas daí estão mais ambientadas com a tecnologia e todo esse mundo da internet que nós, pois a internet em meu município só se propagou a uns 03 ou05 anos entre as classes medias. Antes disso só tinha internet nos setores públicos que inclusive era deficiente, enquanto isso as pessoas do sudeste já estavam participando da revolução tecnológica, portanto estão a uns 15 ou 20 anos na nossa frente.
Acho que isso deveria ser levado em conta, contudo não vejo como respeitar essas diferenças, principalmente porque temos que proporcionar um ensino de qualidade e universal para todos os alunos da uab unb do Brasil. Contudo sei que as mesmas tarefas que fazemos na área tecnológica para os alunos do sudeste são muito simples, no entanto para nós é um bicho de sete cabeças principalmente pela falta de orientação aqui no município por parte do “tutor presencial” e pela falta de um técnico na área de informática para ajudar ao “tutor presencial” e aos alunos também.
Com relação à produção de uma galeria virtual para expor os trabalhos desenvolvidos na unidade anterior. Tive muitas dificuldades por não ter conhecimento técnico na área de informática e pela falta de um profissional para nos ajudar pessoalmente. Só fiz a tarefa porque corri atrás de um e de outro, pois como já falei não tenho computador e mesmo se tivesse não saberia instalar ou baixar esse monte de programas e muito menos manuseá-los.
Quero enaltecer a participação dos alunos , pois via nos semblantes de um e de outro a vontade de fazer as atividades uns sempre procurado os outros para se ajudarem mutuamente.
No meu caso a participação do colega Oséias e também do colega Marcelo foi fundamental para a execução e realização das minhas atividades.
Diante disso posso dizer que tinhas muitas dificuldades como já relatei acima e falei um pouco sobre o andamento do curso, e das necessidades que temos e nessa síntese fiz um desabafo.

Resenha de livro ou artigo estudado nessa unidade;
Como não tinha texto nessa semana para a discussão resolvi fala sobre o aprendizado de artes visuais na cultura virtual.
Ao longo da historia do homem a arte foi e será sempre necessário. Portanto desde a época do homem primitivo que desenhava nas cavernas até o homem atual, a arte sempre despertou o interesse dele por diversos motivos que podem ser: distração, divertimento, relaxamento etc.
Atualmente a arte nos cerca por todos os lados, pois quando andamos nas ruas vemos diversos tipos de arte como: grafite, escultura, pintura e principalmente muita arte gráfica que funciona como meios de comunicação.
Portanto hoje a arte esta sendo muito divulgada na internet e também produzida pelos meios digitais, criando imagens jamais vistas e produzidas pelo homem. Essas novas mídias possibilitam o surgimento de uma arte interativa entre o homem e a máquina, tendo como resultado uma arte digital que é dinâmica, onde vemos muitas imagens e sons em movimento criando uma arte viva.
Para saber mais sobre como está sendo empregado à tecnologia na arte clique aqui.



http://www.rede-educacao-artistica.org/docs/m_red/Lucia%20Pimentel_epedagogia.pdf
http://blog.premiosergiomotta.org.br/page/2/
http://artecno.ucs.br/coordenacao/secxxi.htm

Resenha de uma letra de música que discuta os temas da unidade.
Hoje em dia a musica está cada vez mais nos meios digitais por isso ouvimos musicas nos celulares, nos mp3, no computador, nos CDs, nos DVDs etc.
E para termos acesso a elas basta comprarmos em alguns sites ou baixarmos gratuitamente em outros.
Esse mercado cresce cada vez mais no mundo e inclusive no Brasil que está entrando no processo de revolução tecnológico e digital.
Para saber mais sobre a musica digital e comprar musicas clique nos sites:
http://www.musiconline.com.br/musicglobe/noticias.php?idcat=21

http://www.imusica.com.br/
http://www1.folha.uol.com.br/folha/informatica/ult124u21407.shtml

Postagem e análise de uma imagem produzida por você que reflita imageticamente os assuntos da unidade;

Este foi um dos meus últimos desenhos produzidos com o programa GIMP na disciplina de atelier de artes visuais, nele eu modifiquei usando a ferramenta da borracha, onde apaguei todo o fundo e coloquei as obras para dar uma noção de fundo para o desenho.
Foi uma pequena alteração que fiz e gostei do resultado, pois não alterei muito as características principais do desenho. Esse programa nos ajuda a trabalhar de diferentes formas, o que nos possibilitar criar e recriar sempre utilizando a ferramenta principal que é o computador.

Postagem e análise de uma imagem produzida por um artista que reflita imageticamente os assuntos da unidade.

Essa foto foi uma das que me chamou a atenção e que muitos colegas trabalharam brilhantemente fazendo grandes e medias transformações o que dependeu da ferramenta que cada um utilizou na produção ou como gostem na reprodução.
Postagem e análise de um vídeo que discuta imageticamente os assuntos da unidade.

6º Encontro Internacional de Arte e Tecnologia.Exposição Arte Computacional e Pesquisa.1.Obras que utilizam o computador como gerador de imagens fotográficas ou videográficas não interativas;2. Obras interativas planejadas para serem veiculadas na www;3. Obras de instação interativas.Gostei desse video principalmente porque mostra o que estamos tratantdo ao longo do curso de artes na disciplina de tecnologia da informação.
Portanto esse vídeo não é uma reportagem e tampouco uma entrevista com alguém especializado sobre o emprego da tecnologia na arte.
É o resultado na prática, é uma obra de arte digital, pois conjuga imagem, som e movimento.
Esse trabalho foi feito pelos professores da unb, pois conheci alguns nomes que estudamos aqui como Bia Medeiros e Christus Nóbrega para ver o vídeo clique no site:
http://br.youtube.com/watch?v=rY3-WPFTsDg
Para saber mais de tecnologia aplicada a arte clique no site abaixo e veja a opinião de um especialista.
http://br.youtube.com/watch?v=a5I7Po8lPuw

Unidade 03

Resenha livre sobre suas percepções dos assuntos tratado na unidade 03.

Um dia eu estava em casa assistindo televisão quando começou a passar uma reportagem sobre as tecnologias empregadas na educação. Então eu comecei a assistir, pois me lembrei logo da disciplina tecnologias contemporâneas na escola que estamos vendo nesse semestre.
E vi que a tecnologia no mundo atual é fundamental no processo educativo, pois ela consegue ser transdicplinar, portanto podemos aproveitar em todos os campos do estudo desde a matemática, física, química, biologia até as ciências humanas e sociais etc.
Nessa reportagem vi muitas entrevistas e projetos desenvolvidos em todo país para aplicar os recursos tecnológicos à educação e nesse processo o professor passar da função de “formador” de conhecimento para ser um “parceiro” nessa construção.
Pude observar ainda que em todos os projetos é essencial a presença de um profissional qualificado para auxiliar os alunos no desenvolvimento das tarefas, pois cabe ao alunos criar o projeto ,ou seja, a idéia. Depois eles desenvolveram e passaram para o mundo virtual.
Diante do que foi visto tenho certeza que para o nosso curso ficar mais dinâmico é indispensável à presença de um profissional qualificado para dar suporte técnico ao aluno principalmente nos pólos. Contudo sei que esse processo é construído ao longo do tempo e que alunos e professores estão dispostos a aprenderem coisas novas haja vista que o aluno tem papel fundamental nesse novo sistema de ensino que e a educação à distância.


Resenha de livro ou artigo estudado nessa unidade;


Após ler o texto: novas mídias na arte contemporânea fiz essa resenha onde destaco os principais pontos discutidos pelo autor.
A aliança conturbada entre arte e a tecnologia amadureceu: a marcha inexorável do mundo para uma cultura digital (ou computadorizada) inclui a arte em seus passos. Portanto a arte digital é um meio mecanizado cujo potencial parece ser ilimitado.
Com a arte digital o homem passa a ter “a possibilidade de reposicionar e combinar sem esforço imagens, filtros e cores, dentro do espaço sem atrito ou gravidade da memória do computador, dá aos artistas uma liberdade para criar imagens jamais imaginadas."
Atualmente podemos utilizar a tecnologia para criar diversas coisas e ao usar a tecnologia digital, os artistas agora conseguem introduzir novas formas de "produção", não de "reprodução". Pois na "realidade virtual", temos resultados enigmáticos da tecnologia digital, não é uma mera tradução de dados em imagens de tamanho natural que imitam a realidade; é a própria realidade.
A tecnologia digital, cuja ferramenta básica é o computador, abrange todas as áreas da arte contemporânea tecnologicamente envolvida, de filmes a fotografia, música sintetizada e muito mais. O novo poder que a tecnologia digital confere à imagem a torna infinitamente maleável. Antigamente, a informação visual era estática no sentido de que a imagem, embora passível de edição em filme ou capaz de ser incorporada a outras em uma montagem, era fixa. Uma vez transferida para a linguagem digital no computador, pode-se modificar cada elemento da imagem. No computador, a imagem transforma-se em "informação", e todas as informações podem ser manipuladas. " tornando-se assim a imagem em um sistema dinâmico.

Tão grande é a velocidade com que novas formas de arte digital estão sendo criadas que, quando este livro for publicado, o trabalho discutido poderá parecer ultrapassado, e seu mérito, esmaecido. Os dias de manifestos e previsões se foram. Quaisquer declarações sobre "a maneira como as
coisas serão" estarão ultrapassadas quando forem impressas, ou mesmo enviadas por correio eletrônico.
Na arte, os conhecimentos visuais não mais se limitam ao "objeto". Eles precisam abranger o universo fluido, sempre mutável, que existe dentro do computador e o novo mundo que o computador facilita: um mundo artístico interativo que pode ser virtual em sua realidade e radicalmente interdependente em sua incorporação do "espectador" à finalização da obra de arte.
Enfim podemos dizer que em meio a esse processo tecnológico surge a arte digital que é uma arte interativa entre o homem e a maquina, pois como sabemos essas novas mídias possibilitaram ao homem criar imagens novas e jamais pensadas, no entanto o homem ainda é o condutor dessa arte.

Resenha de uma letra de música que discuta os temas da unidade.

Eu estava procurando por letras de músicas que falassem sobre a tecnologia, digital, virtual, internet, educação a distância, mídias computacionais etc, e não encontrei nada de interessante, pois o que eu encontrei foi algumas palavras em letras de musicas que falam do tema mais de modo vago, ou seja, apenas as palavras utilizadas mas sem nenhum contexto educacional.
No entanto na minha pesquisa encontrei o blog da discente Élis Franciélis do curso de pedagogia da universidade da Bahia. Veja um pouco do comentário dela: “Na letra da musica "Pela Internet" do cantor brasileiro e ministro da cultura, Gilberto Gil, salienta como os termos/linguagens usada nos meios tecnológicos, em especial na informática, estão presente em nosso dia-a-dia. Tais termos são usados com freqüência, seja por aqueles que trabalham e/ou estudam com a tecnologia computador, internet etc., seja por aqueles que tem um contato não tão próximo do computador e da internet”.

No seu blog ela faz um excelente comentário sobre o uso da tecnologia na educação.
Se quiser saber mais visite o site: http://elisfrancielis.blogspot.com/2008_05_01_archive.html

Postagem e análise de uma imagem produzida por você que reflita imageticamente os assuntos da unidade.

Não sei como postar o desenho aqui nesse texto, contudo a imagem que gostaria de enviar é a primeira que está no meu blog, que mostra um homem pensando, pois foi à primeira imagem que eu produzi com o programa gimp.

Postagem e análise de uma imagem produzida por um artista que reflita imageticamente os assuntos da unidade.

Não sei como postar o desenho nesse texto, contudo vou enviar para o meu blog, pois lá eu sei como postar e já postei algumas imagens lá.
Contudo o desenho que está me chamando à atenção é esses que nós estamos modificando e colocando na disciplina de atelier de artes visuais e na de tecnologias contemporâneas na escola.

Postagem e análise de um vídeo que discuta imageticamente os assuntos da unidade.

Quanto aos vídeos gostei desses, os endereços são os seguintes:
Site: http://br.youtube.com/watch?v=9P67vPrIrps
Site: http://br.youtube.com/watch?v=NAdmkKl8OMo
Todos são bastante simples, no entanto nos mostram que o mundo esta evoluindo rapidamente e que, portanto nós não podemos ficar de fora dessa campainhada pois educação, arte e tecnologia tem de andar juntas para melhorar a qualidade de vida das pessoas.
Olá professora Cristina hoje de 25/06/2008 foi que apreendi a colar as imagens no texto no programa word, portanto como eu tinha enviado a tarefa somente no ambiente de aprendizagem resolvi colocar a imagem aqui no blog também haja vista que eu ainda não tinha enviado.

Mais um desenho produzido, ou seja, alterado por mim.

A tecnologia a serviço da arte e da educação.

Hoje divulgarei para vocês alguns desenhos que modifiquei com a ajuda dos recursos tecnológicos e para isso utilizei o software livre chamado GIMP.
Esses desenhos são a prova de que através dos recursos tecnológicos podemos desenvolver a educação e também a arte. Portanto caros colegas olhem e façam comentários sobre os desenhos, pois somente através das críticas conseguimos visualizar os erros.

Esta tarefa é aquela que propoe resenhas para ser feita pelos alunos e sugere alguns topicos.

Na unidade 02 nos tratamos de assuntos que estão em pauta na nossa educação brasileira e trabalhamos os seguintes textos: novas tecnologias e meditação pedagógica; educação, informática e professores; museus como laboratórios; arte educação no Brasil e tendências e concepções do ensino de arte na educação escolar brasileira, que servem de base como fonte de pesquisa para conhecermos o assunto e também para sabermos os pontos positivos e negativos que a tecnologia pode trazer no processo educacional.

O primeiro texto novas tecnologias e meditação pedagógica nos da uma noção do caminho a ser seguido pela educação, e podemos perceber que o campo da educação está muito pressionado por mudanças, assim como acontece com as demais organizações. Percebe-se que a educação é o caminho fundamental para transformar a sociedade. Isso abre um mercado gigantesco que está atraindo grandes grupos econômicos dispostos a ganhar dinheiro, e investir nesse novo campo econômico, que importa os processos de reorganização e gestão trazidos das empresas.
Uma das áreas prioritárias de investimento é a implantação de tecnologias telemáticas de alta velocidade, para conectar alunos, professores e a administração. O objetivo é ter cada classe conectada à Internet e cada aluno com um note book. Começam a investir significativamente no mercado ainda pouco explorado da educação à distância, da educação contínua, principalmente dos cursos de curta duração.

No texto educação, informática e professores tratamos da evolução da informática educativa onde foram apresentados alguns elementos teóricos acerca da evolução da informática educativa no Brasil. Onde podemos conhecer os elementos que têm como objetivo contribuir para a construção de uma base sobre a temática em questão.
Ele mostra também Como o advento do computador tem ajudado o homem nos mais diversos campos do estudo, seja nas áreas humanas, lingüísticas , medicas etc.
O texto também colocar em questão o papel da informática na escola, e que mesmo com esse avanço tecnológico, a escola ainda tem um papel meio nebuloso. Pois estudos recentes revelam que a tecnologia não aumenta necessariamente o desempenho dos alunos; que tecnologia educativa de ponta não implica necessariamente em educação de qualidade; que nada pode ser feito sem uma qualificação adequada do corpo docente.
Então esse texto vem para nos esclarecer sobre esse mito, pois muita gente só acredita na qualidade da educação se tiver incrementado pela tecnologia, portanto esse texto nos coloca que essa qualidade pode ser alcançada, no entanto o papel do professor é ainda muito mais importante do que o da tecnologia.

No texto museu como laboratórios podemos destacar o papel que os Museus tem como laboratórios valiosos aliados dos educadores escolares, pois eles são os departamentos de educação. No entanto o prestígio dos museus nos serviços educativos é muito recente embora ainda hoje haja uma enorme resistência por parte de curadores, críticos, historiadores e artistas à idéia do museu como instituição educacional.
Contudo atualmente os Museus são Laboratórios de Conhecimento de Arte, tão importantes para a aprendizagem da Arte como os Laboratórios de Química o são para a aprendizagem da Química. Compete aos educadores que levam seus alunos aos museus estender nas oficinas, nos ateliês e salas de aula o que foi aprendido e apreendido no Museu.
Hoje a importância dos Museus, como lugares da prática da compreensão da obra de Arte, passou a ser mais procurados pelos professores e seus alunos à medida que a Abordagem Triangular foi sendo difundida e quando seus princípios foram sendo integrados, como agenda escondida, aos Parâmetros Curriculares determinados pelo Ministério da Educação (MEC), e a procura dos professores por cursos e visitas a Museus foi intensificada.
Esse texto nos mostra claramente a importância dos museus no nosso contexto educacional atual, dando lhe a mesma importância que um laboratório de medicina, pois lá vamos encontra diversas obras, técnicas e estudos sobre arte, que enriquecem a nossa cultura.

o texto arte educação no Brasil mostra como está o ensino de arte no país e as expectativas para o futuro, onde o principal objetivo é o desenvolvimento da criatividade como objetivo principal do ensino.
Ao longo do texto é apresentado como era o ensino de arte no Brasil e como esta sendo feito para mudar essa realidade, onde inclusive mudou a formação do professor nessa área tornando o curso mais abrangente para conseguir uma melhor formação nessa área do saber.
Diante disso podemos perceber que o professor de arte tem uma visão ampla principalmente porque está colocando a arte lado a lado com a cultura e a linguagem.

No texto tendência e concepções do ensino de arte na educação brasileira vale ressaltar que a arte/educação é a ciência do ensino de arte.
E nesse sentido, a arte/educação tem se caracterizado como um campo amplo de conhecimento que, durante a sua trajetória histórica e sócio-epistemológica, vem agregando diferentes estudos, os quais são frutos de pesquisas científicas na área da arte e seu ensino, pesquisas artísticas e da produção de conhecimento e saberes, através da prática de ensino experimental de arte, na educação escolar e não-escolar.
Portanto a concepção da arte vem mudando no Brasil e passando a incluir diversos tipos de arte que antes não eram aceitam no contexto escolar. É por isso que a arte hoje engloba a musica, a dança etc. E também passa a tratar a arte dentro de um contexto político histórico e cultural.

Informática na arte educação.
O papel da informática no estudo da arte é o de incrementar o ensino para uma melhor compreensão do assunto estudado. E nesse sentido é muito importante destacar o papel do note book , data show, retro projetores etc, para mostrarem figuras, desenhos, pinturas, filmes etc. que retratem a arte e o contexto social em que essa arte foi produzida.
Os computadores conectados a internet são uma imensa fonte de pesquisa para conhecermos os autores, as obras de arte, as correntes de pensamento que influenciaram essa arte, o espaço geográfico, o tempo histórico etc, em que foram produzidas essa arte, pois tudo isso é muito importante que o aluno conheça para situá-lo no tempo.
Diante disso podemos ver um pequeno exemplo do que a tecnologia pode fazer para beneficiar a educação, no entanto é preciso que essa ferramenta seja utilizada como recurso didático e pedagógico para melhorar a educação, pois como sabemos se essa tecnologia for usada sem critério ao invés de ajudar pode é prejudicar o ensino aprendizado.
Na minha opinião esse conflito que surge entre tecnologia e educação só será resolvido com a formação de professores para que eles se tornem bem qualificados e preparados para lidarem com o aluno do século XXI que nasceram e cresceram sob a revolução tecnológica.

Resenha da letra de musicas que falam do avanço tecnológico:
Nas minhas pesquisas na internet para encontrar algumas musicas que falasse da tecnologia tive muita dificuldade e só encontrei a do musico Gabriel o Pensador, no entanto ele fala de modo vago, ou seja, não é o ponto central na sua musica.
Ele fala da internet e do e-mail que serve como meio de comunicação, e ele usa na musica com esse sentido.
Achei esse tema muito difícil de ser pesquisado talvez porque os grandes cantores e compositores brasileiros terem falecidos. E o fato de muitos não terem vivido sob a revolução tecnológica e digital que converte diversas mídias como TV, radio celular, internet, etc numa grande transmissão de dados e informações.
Por isso podemos concluir que essa tecnologia foi pouco aproveitado por eles pelo fato de ser bastante recente, e os compositores e músicos atuais ainda não se deram conta desse processo tecnológico e se deram talvez ainda pouco retrataram nas suas musicas. Para ver a letra da musica do Gabriel clique no site seguinte.
http://astronauta.gabrielopensador.letrasdemusicas.com.br/

Postagem e análise de uma imagem produzida por um artista que reflita imageticamente os assuntos da unidade;
Como não sei colocar imagens na plataforma, tentei mais não conseguir vou dar o endereço do site: http://pt.wikipedia.org/wiki/Arte_digita que fala muito da arte digital ou arte de computador e mostra muitas imagens e fala tudo sobre essa arte.
Portanto se você quiser saber a respeito da arte digital desde a sua parte histórica, as principais discussões etc, clique no site acima. A arte digital utiliza processos digitais e virtuais e seu objetivo prinicipal é o de dar vida virtual as coisas e mostrar que a arte não é feita só a mão. Existem diversas categorias de arte digital tais como pintura digital, gravura digital, programas de modelação 3D, edição de fotografias e imagens,etc.
Para finalizar podemos dizer que a arte digital é aquela que é produzida nos meios digitais ou seja nas telas dos computadores, portanto o pincel do artista ou o lapis do desenhista é a tecla do computador.
Uma foto que gostaria de mostrar é o conjunto de mandebrolt que é uma imagem gerada por um processo fractal. Entre no site acima e veja, é uma imagem que me chamou a atenção pelas cores que formam uma imagem parecida com o por do sol e que talvez só possa ser feita pelo processo digital.
Postagem e análise de um vídeo que discuta imageticamente os assuntos da unidade.
Não sei como postar vídeo, no entanto vou dar-lhe um endereço do site que discute exatamente o que estamos tratando nessa unidade que é a tecnologia a serviço da educação.
O site é: http://www.microsoft.com/unlimitedpotential/pt-br/InformationCenter/Videos.mspx , que discute como a educação pode ser enriquecida com a tecnologia, pois abre diversas portas do conhecimento para os alunos nos mais diversos campo do saber. Por isso eu o indico, clique no site acima e confira.
Postagem e análise de uma imagem produzida por você que reflita imageticamente os assuntos da unidade;
Como não sei ainda como digitalizar os trabalhos produzidos, não posso completar essa tarefa. Contudo se soubesse certamente colocaria um dos desenhos que produzi no curso na disciplina de ateliê de artes visuais, pois esses desenhos mostram o meu esforço para aprender a desenhar.

Os paradigmas que devem ser vencidos pelo professor de artes quando utilizar a tecnologia para enriquecer as aulas.
O professor atualmente dispõe de muita tecnologia que pode ser utilizado para enriquecer as aulas tais como: note book com data show, retropojetor que podem ser utilizados para mostram figuras e textos que auxiliam o professor na transmissão do conhecimento.
O professor de artes tem no computador e na internet uma ferramenta riquíssima que pode e deve ser usado como fonte de pesquisa, principalmente quando estivermos falando de textos que não existe livro na biblioteca da escola.
Cabe aos professores se qualificarem mais para poder saber utilizar a tecnologia a serviço da educação, pois como sabemos os alunos atualmente vivem mais no mundo da internet, ou seja, virtual do que no mundo real. E como sabemos os alunos de hoje nasceram e cresceram no mundo da tecnologia, enquanto a maioria dos professores são do tempo do telegrafo. Cito como exemplo eu que não sou professor e tenho 26 anos de idade, portanto uma pessoa relativamente jovem, no entanto se me compararem com os meus sobrinhos de 12 e 13 anos não sei de nada de computação e nem de internet.
Isso ocorre devido eles terem nascido na chamada era digital e tecnológica, onde se joga bastante games e se namora através da internet e para isso ele tem a necessidade de conhecer e dominar esse mundo. A velha necessidade que é o pai das invenções e que leva o homem a inventar e descobri tantas coisas novas.
Então vejo que a necessidade está levando os professores a entra nesse mundo tecnológico e virtual e que com o tempo e dedicação sei que eles irão se sair muito bem nesse novo campo do saber.
O professor de artes tem que adquiri conhecimento técnico e habilidades para desenvolver a arte através dos meios tecnológicos, pois como sabemos hoje em varias exposições de arte que existe em grandes museus já podemos ver a arte digital, onde percebemos nas obras sons, figuras, letras e muito movimento que junto se transformam em arte.
Para finalizar posso dizer que o professor de artes está começando a vencer essas barreiras e este curso a distância é a prova que podemos mudar essa realidade, pois arte, tecnologia e educação podem e devem caminhar juntos.